Muchos maestros participan en acciones con sesgo de género sin ser conscientes de ello. Incluso algunos maestros afirman que tratan a todos sus alumnos de la misma manera, pero cuando analizan sus propias actitudes y comportamientos descubren la naturaleza omnipresente de la desigualdad de género en su aula. De hecho, los prejuicios de género de los maestros tienen muchos efectos en el logro, el rendimiento y el progreso de los estudiantes, esto se ha notado pero necesita confirmación científica.