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Mindful Education for ADHD Students (Proulx-Schirduan, Victoria / Shearer, C Branton / Case, Karen I)
Mindful Education for ADHD Students
Untertitel Differentiating Curriculum and Instruction Using Multiple Instruction
Autor Proulx-Schirduan, Victoria / Shearer, C Branton / Case, Karen I
Verlag Teachers College Press
Sprache Englisch
Einband Kartonierter Einband (Kt)
Erscheinungsjahr 2009
Seiten 176 S.
Artikelnummer 4228446
ISBN 978-0-8077-4926-5
CHF 55.05
Vertriebsrecht geändert. Andere Ausgabe?
Zusammenfassung
Describes ways of working with learners diagnosed with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) by using Multiple Intelligences Theory. Suitable for various educators as well as parents, this practical guide examines curricular, instructional, school partnering, and leadership issues that may arise for these students in grades K - 8.

Victoria Proulx-Schirduan is an educational consultant. C. Branton Shearer is a teacher, writer, and licensed clinical neuropsychologist. He created the Multiple Intelligences Developmental Assessment Scales (MIDAS(TM)) in 1987. Karen I. Case is an associate professor at the University of Hartford in the Department of Educational Leadership.